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            《蟈蟈與蛐蛐,夜》的教案

            教案 時間:2019-08-23 我要投稿
            【www.xiaotiaoshen.cn - 教案】

              知識目標:

              1、浪漫主義與現實主義的特點

              2、寫景詩的特點

              能力目標:分析寫景詩的意境

              教育目標:欣賞和熱愛大自然,培養生活的情趣

              重點難點:如何欣賞寫景的詩歌的意境

              課時安排:

              教學過程

              一、導入

              二、學習和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》

              作者簡介:濟慈,美國浪漫主義詩人,出身卑微,少年既成孤兒,自幼喜愛文學,他的一生寫了不少的著名詩篇,如《夜鶯頌》等,可惜正當他初展宏才的時候,就不幸與世長辭,時年才25歲。

              三、讀熟詩歌,注意體會所表達的感情

              四、整體把握;

              這是一首大自然的頌歌,他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫,贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。

              五、問題研究:

              這首施在構思上有什么特點?

              (提示:開頭一句與“大地的詩歌呀,從來沒有停息“相對應分為兩部分;動靜相襯,意境優美。)

              六、課后練習一:

              詩人這樣寫,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機,表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。

              第二首:《夜》

              一、作者簡介:

              葉塞寧,俄羅斯詩人,他的詩感情真摯,格調清新,并擅長描繪大自然景色。

              二、賞析,歸納這首詩的內容,并體會詩歌所描寫的意境美

              第一節:寫夜的靜謐

              第二節:寫溪水的歌唱

              第三節:寫月光下大自然的美麗

              第四節:再次寫到美麗的月色

              三、結合課后練習二訓練:

              1、用自己的話,描繪所寫的夜景

              2、這首詩傳出詩人怎樣的心境?

              四、反復朗誦這首詩,體會詩中所描繪的美景

              五、當堂做完《目標檢測》

              教學課后記:

              這首詩意境非常美,對學生而言較難理解,教學中應當注意激發學生的感情,從中體會詩歌的美,并能結合自己的理解,去試驗著寫一首小詩。如《月光下的校園》、《靜靜的公園》等。

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