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            拼音復習課教學反思優秀范文

            教學反思 時間:2019-08-25 我要投稿
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              第一課時

              由于剛剛結束ang eng ing ong的學習。課本中的復習內容對他們來說有點困難。特別在“讀讀連連”中,許多學生仍然不會拼讀。對于前后鼻音的學習,教師一味求速度,忘記了知識的鞏固和練習。特別是教學難點(前后鼻音)應更加注意引導。環節“我會講”中,學生講的故事不夠出彩,這主要和教師的引導、評價有關。應這樣設計問題:獨木橋的特點;小動物們分別要去哪里;誰會先過橋;怎樣對話(注意禮節性)這樣進行評價:如果能說下位置,時間就更好了;想一想,××過了橋會有什么動作,表情,它會說些什么?

              第二課時中

              環節“我會讀”運用擺一擺,畫一畫的形式來進行生字復習,學生很喜歡,學習興趣高漲,起到的效果也非常好。但是唯一遺憾的地方就是沒有指導說好第一句話“花”和“花朵”,學生對“花朵”沒有理解好。此外,教師在進行教學內容安排上,沒有充分考慮到學生的學情和教學內容的難易程度,教學內容原本安排的是兩課時,最后上成了三課時。特別是詩歌《秋葉飄飄》,沒有讓學生體會到詩的美感,浪費了這個大好題材,覺得非常遺憾。在這個我也要深刻地反思,說明自己對教材并沒有去深入的鉆研,特別是復習環節的內容,浪費了教材,也浪費了學生的時間。

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