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            《用各種正確姿勢的走》教學反思范文

            教學反思 時間:2019-09-07 我要投稿
            【www.xiaotiaoshen.cn - 教學反思】

              本節課我采用設計情景的形式帶領學生進行“用各種正確姿勢的走”,在情境中學生通過模仿不同形式的走,來激發孩子們的學習興趣,自己穿梭于孩子中間,及時地糾正動作,并不時地觀察孩子們的表現。改變傳統的教學方法,結果,欣喜的發現,最調皮的學生也練的認真了,特別是最后游戲,好多孩子練的滿頭大汗。下課鈴聲響起的時候,他們還余興未盡,很不樂意的結束了活動。

              從這次教學中我真的感受到每個學生都有自己獨特的內心世界、精神世界和內在感受,有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。也就是說,學生有著獨特的個性,每個學生的學習方式本質上都是其獨特個性的體現。每個人的智慧類型不一樣,他們的思考方式、學習需要、學習優勢、學習風格也不一樣,每個小組通過小組內的探討,都有不同的表現,在最后的游戲中學生個性的展現更是如此。因此每個人的具體學習方式是不同的。這意味著我們在體育與健康教學,要尊重每一個學生的獨特個性和具體生活,根據學生不同性格類型設計教學法,不設上下限,力爭為每個學生富有個性的發展創造空間,為每一位學生創造一個可以發揮的天地。學生的差異性,學生學習客觀上存在著個體差異,不同的學生在學習同一內容時,實際具備的認知基礎和情感準備以及學習能力傾向不同,決定了需要的幫助不同。課堂學習方式的轉變對促進學生發展更具有戰略性的意義。

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